（文/范进璐 图/刘翠芳）7月14日上午，为强化师生意识形态素养，提升融媒体环境下舆情应对与引导能力，河南大学王鹏飞教授应邀来校开展专题培训。宣传部组织，各学院教师、辅导员参加，大数据信息管理中心全体教师在信科1-209参加线上分会场集中学习。

讲座以马克思主义经典论述为理论根基，解读意识形态核心内涵，结合塔西佗陷阱、香港国民教育建设、多地网络舆情反转等典型案例，剖析智媒、AI、短视频环境下舆论传播新特征。授课指出，当前网民规模突破11亿，人人手持传播工具，分享式传播易滋生谣言、“低级红”“高级黑”等问题，媒介素养鸿沟、自媒体赋权加剧舆情管控难度。

讲座中，王鹏飞教授围绕人工智能时代网络意识形态风险展开深度解读，系统梳理算法推荐、生成式人工智能对大众认知体系造成的全新冲击与潜在隐患。他精准划分体制内主流舆论场与民间网络舆论场，对比两类场域传播逻辑、话语特征与风险表现，针对性提出洞察研判、沟通疏导、长效治理三位一体的闭环处置工作路径。王教授着重指出，应对数字舆论风险的根本抓手在于持续夯实国民身份认同，常态化开展媒介素养教育，全面强化师生对碎片化、虚假化网络信息的甄别、质疑与抵御能力。

整场讲座逻辑清晰、贴合校园工作实际，系统阐明融媒体环境下校园舆情管控、正向舆论引导的实操方法，有效补齐教职工舆情处置工作短板，全面提升全员风险防范与舆论引导专业水平，为学校守牢、守好校园意识形态安全阵地提供坚实支撑。