自9月6日，听取校党委书记吴廷伟同志在演播厅作了“要以实际行动培育和践行社会主义核心价值观”的报告。报告以“弘扬校训精神、顺应改革大势、服务河南经济”三个部分，分别阐述，内容丰富，结合实际，确实让我们倍受鼓舞。我支部积极行动，围绕“要以实际行动培育和践行社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习活动，通过此活动向党员渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让同志们在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将开展具体活动情况作如下三点总结：
一、弘扬校训精神。郑州工业应用技术学院校训中包含的“笃诚勤奋，自强不息”与之长期以来坚持“理论奠基、强化实践、激励创新、重在应用”的办学理念和“以人为本、注重质量、科学管理、讲求效益”的治校方针，这其中的对办学要义的阐释、为人治学的诠解，都疑练在“笃诚勤奋，自强不息”这言简意赅，意味深长又熠熠生辉的八字校训之中，令我们倍感亲切。传承校园传统文化，弘扬校训精神，是我们培育和践行社会主义核心价值观的鲜活载体。通过学习，我们明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。而之于一所大学的校训，是办学理想与人才培养的历史承载和现实观照，是激励代代学人薪火相传的精神感召和价值引领。吴书记说：“笃诚勤奋，自强不息”是成功之道，是成才之本。对于我们工业学院大学生而言，只有做到切切实实勤勉用功，坚持不懈努力奋斗，才能提高自身素质，成长为有用之材。“笃诚勤奋，自强不息”既是对学习的要求，也是对做人的要求。对八字校训的解读，可以结合不同主题，立足不同层面，做出不同诠释，但其真义如一。学习、贯彻校训是校园文化建设的重要内容，教风、学风建设的重要抓手。其次，健全机制，实施到位。（1）具体工作要落实于到位，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。（2）学生一日常规贯穿于每日的行为之中，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。（3）对于现教中心开展各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。伟大的成功和辛勤的劳动永远是成正比的，“笃诚勤奋，自强不息”，应该成为我们崇高而不变的追求。我们坚信：坚守“笃诚勤奋，自强不息”的校训，是兴校之魂！我们要通过加强校史、校训教育，增强师生对校训精神与社会主义核心价值观的亲切感、认同感与使命感，自觉内化于心、外化于行，以校训精神的薪火相传，熔铸全体上理学人的精神品质，熔铸郑州工业应用技术学院独有的精神气象，迸发出学校之于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承更为璀璨的大学之光。
二、顺应改革大势
为国分忧，敢于担当，顺势而动，促进改革，做践行社会主义核心价值观的表率。将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。高等学校作为社会的组成部分，不仅不可能离开一定的社会环境和社会条件存在，而且其一切活动还必须适应社会发展，并为社会发展服务。大学是传播人类文明的场所，培育和践行社会主义核心价值观要从身旁小事抓起、从一言一行抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观教育贯穿到大学所有活动中，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，告别陋习力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，形成目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好校风，在全校形成人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局，努力培养应用型全面发展的社会主义建设者和接班人。作为党员教师首先要带头践行社会主义核心价值观，不断提升自己的个人修养，不断提高自己的综合素质，不断提升自己教书育人的水平。为此，我们要树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；二、牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。三、学为人师，行为世范。作为党员教师不仅要带头践行社会主义核心价值观，还必须坚持为人师表，把做学生健康成长的指导者和引路人作为自己的毕生使命。我们作为老师应该深刻认识到，教师个人的修身立德、为人师表就是践行社会主义核心价值观的表现。对于学生来说，学校为同学们提供了广阔的发展空间和平台，让同学们学会自主管理，学会合作学习，不断完善自己、珍惜时间、努力学习，为国家提供智力和人才的支撑，为实现中国梦储备正能量就是践行社会主义核心价值观的体现。大学是创新的重要阵地，创新是最核心的动力，人才是最核心的资源。为经济转型升级提供高层次人才和高水平科研的支撑，是大学最重要的历史使命和战略任务。加快建设高水平大学、加快经济转型升级，这两个“加快”，是同步的，是互为支撑的，是相互促进的。打造中国经济升级版，必然以中国高等教育的升级版为基石。适应经济社会发展，思考办什么样的大学最合适。调整！调整！坚决调整高校的结构。这是教育部近期在高校领域改革中发出的最强音。调整优化高等教育结构，必须合理定位，有选择性发展。培养高素质的技能型人才，既是实现经济转型升级的重要基础，也是解决就业主要矛盾、缓解就业结构性矛盾最有效的手段。要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走校企结合、产教融合、突出实践和应用的办学特色。今年，我校有本、专科两个层次。今年本科计划2763人，报第一志愿的5828人，为录取计划的211%。其中文科录取最低分为448分，比三本线高23分，理科录取的最低分为436分，比三本线高36分；高职高专我校计划2536人，报第一志愿的2797人，为录取计划的110%。我校顺应经济转型、社会转型的改革大势，主动适应，果断回应，一举更名为郑州工业应用技术学院，吸引了那些有志于成为具有实践能力的技能型人才的莘莘学子。更名之难，大家有感；要名副其实，任务更坚。国家的战略需求倒逼高等学校改革，我们要下决心围绕“应用技术型“进行战略调整、战略转移，为经济社会发展培养大量合格的应用型、技能型人才，以实际行动践行实现社会主义核心价值观。
三、服务河南发展
转型的河南，前进的河南，发展的河南，魅力的河南，需要每一个河南人来呵护，高等学校特别是在河南率先更名为郑州工业应用技术学院的大学，更应为河南顺利、成功转型培养高质量的实践性、应用性、技能性人才做出应有的贡献。以立德树人为目标，培育和践行社会主义核心价值观，要主动作为，创新作为，有效作为，整合全方位的资源，形成合力，加强师德建设发挥教师的师范引领作用；加强理论引导发挥课堂主渠道教育作用；加强责任意识建设发挥社会实践育人功能；加强自我教育发挥学生主体能动性；加强网络舆论校园文化作用发挥时空育人作用；加强多层次全方位服务发挥服务育人功能。
四、总结现在，展望未来
通过一系列的活动，同志们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。郑州工业应用技术学院的每位老师和每一位学子都要从我做起，增强爱国主义精神，树立诚信意识，孝敬父母、与人为善、自立自强；积极锻炼身体，刻苦学习，追求卓越，弘扬中华民族优良的传统文化，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量，为河南的人生书写成功而精彩的篇章！
