在前期征求意见基础上，坚持边查边改，即知即改。通过组织民主评议、召开座谈会、个别谈话交流反馈意见，现教中心直属党支部班子查摆出作风建设方面存在的突出问题，并在剖析问题根源的基础上提出整改思路和改进措施，为建立作风建设长效机制奠定扎实基础。

一、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义

形式主义指的是一种只看事物的现象而不分析其本质的思想方法和工作作风，简单来说就是在工作中只重形式，走过程，不求实效。突出表现在：

1.理论学习不够扎实。学习内容不够系统、深入、文件看了，政策学了，但只是停留在文字表达上面，没有深层次的思考，未能真正系统，透彻地学习领会材料。虽然制定并要求理论学习和专题学习的制度，但是存在时松时紧的现象，个人自学多，集中学习少，班子成员忙于工作，要有自行学习的部分往往存在于形式。同时，在集中学习时，党员思维想法不统一，每个人都有自己的想法，反对支部做出的决定，至此在工作中，没有深入的研讨和思想上的碰撞，特别是没有通过集中学习达到服务学校的发展。

2.在工作中，作为支部，对于一些难度较大的工作研究不深、不细、不透。工作中涉及到的工作轻布置，轻检查。基本上都是支部书记一人承担。工作中支部狠抓落实的精神不够，狠抓落实的力度也不够，最终表现为抓而不紧、抓而不实、抓而不细，工作浮于表面，没有达到预期效果。

3.关于制度问题，执行力度不够，不严实。党支部制定了较为健全的规章制度，但还是落实不够，具体的执行力度也不够。同时，缺少有效的问责手段和办法，工作质量得不到保证。

（二）官僚主义

官僚主义是指存在脱离实际、脱离群众、高高在上的思想和工作倾向，回应群众关切、解决群众诉求抓得不紧。突出表现在：

1．趋于程式化。有价值的调研报告不多，多流于形式；调研内容不够具体，有的调研只是开个座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实用价值的措施办法不多，局限于走过场，敷衍了事。

2．听取意见表面化。缺少沟通，听取师生的意见和建议不够，有时听意见不广泛、不全面、不完整，掌握实情不够，不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见，听到不同的声音会有急躁情绪，不能虚心接受别人的建议。

3．服务师生缺少贴心化。虽然一直强调所有人员要有有服务师生的意识，但有的同志的宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心师生的工作、学习和生活不够，切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时制定目标脱离实际，要求不切实际，没能很好调动广大职工积极性；有时布置工作时间要求过急，刚收到通知就要求上报情况和材料，使基层职工疲于突击应付。

（三）享乐主义

享乐主义是指缺乏苦干实干、爱岗敬业的精神，安于现状，不思进取，定位不高，要求不严。突出表现在：

1．精神懈怠，动力不足。有的同志不思进取、安于现状，不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，满足于现有的工作，苦干实干、爱岗敬业的精神有所缺乏，干事激情有所下降，前进动力不足，责任意识、危机意识不强，创新精神、奉献精神不够，争先进位、跨越发展的冲劲不足。

2．拈轻怕重，闯劲消减。有的同志不愿“多事”担责，习惯于按部就班凭经验办事，攻坚克难意识不强，遇事不敢动真碰硬。缺乏敢闯、敢试、敢担当的精神。

（四）奢靡之风

奢靡之风是指艰苦奋斗、勤俭办事的原则有所放松，讲排场，好面子，铺张浪费，淡忘节约。突出表现在：浪费现象偶有发生。在日常工作中，办公用品会出现一些资源浪费。

二、产生“四风”问题的原因剖析

（一）精神追求有所淡化

一是轻政治学习。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是精神追求弱化。由于社会的影响因素，削弱了我们的精神追求，放松了我们的自我要求，队伍的忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响，思想容易产生波动，加之理论学习和修养不足，造成共产主义的理想信念有所淡化，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升，导致了“四风”问题的存在。

（二）宗旨意识有所动摇

一、没有真正和群众融入一片。没有拿群众当朋友，二是宗旨意识不扎实、不牢固。群众路线和群众观点领会不深刻，“从群众中来、到群众中去，一切为了群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差。

（三）党性修养有所欠缺

加强党性修养的自觉性不强。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了工作标准。二是工作质量要求不实。工作实施、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不够强，攻坚克难的举措不够多。三是政策制度研究不透。政策实施缺乏深入追踪和掌握，决策与实际存在差距。因而存在为师生服务不到位，与师生认识有出入等情况，造成师生的不理解。

（四）政治纪律有所松懈

没有深刻认识到我们党的先进性和党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的，忽视了自己的一言一行都会影响党的地位与形象。有时把自己等同于普通党员，甚至于普通教师，工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，思想上只求对我有利、不求严防死守，令行禁止的意识不够深入。

工作中，时常会追求外显的、量化的、考核必需的标志性“业绩”，往往忽视打牢基石、苦练内功，甘当阶梯、不计个人名利、不重眼前得失。这是形式主义、官僚主义等问题得以形成的根源所在。

“四风”问题的存在，不仅表明我中心支委班子在作风建设上与上级要求和群众期盼存在一定差距，同时也表明我中心作风建设工作还有不少薄弱环节。我们将下更大决心、花更大力气、用更足功夫，切实采取更加有效的措施，努力从思想根源入手，从建章立制入手，加大力度切实解决好“四风”问题，确保取得组织和群众满意的明显实效，以作风建设的实际成果接受校党委和全院师生的检验。

三、整改思路和措施

（一）加强思想教育，强化理想信念、宗旨意识、敬业精神。

建立集体学习制度。加强政治理论学习，科学制定现教中心直属党支部理论中心组年度和学期学习计划，认真组织参加校党建理论交流学习，有步骤、有计划、系统地学习和掌握党的重要理论，结合实际学，联系工作学，以集中研讨交流带动学习积极性和主动性的提高。

完善思想教育工作制度。我们要把思想教育引导作为一项长期工作，常抓不懈。结合工作实际，不定期召开座谈会、研讨会、专题讲座等，针对师生群众关心的热点问题解疑释惑。

加强支委班子成员世界观、人生观、价值观教育，增强责任意识。树立社会主义核心价值体系，继续开展好“创先争优”活动、支部目标管理和党支部主题教育活动，强化理想信念，牢固树立宗旨意识和敬业精神，凝聚起推动学院事业发展的强大力量，促进干部开拓思路、勇创实绩，努力在学院事业发展中奋发有为。

（二）坚持求真务实，治理形式主义和官僚主义。

开展求真务实大讨论。把求真务实作为今后一段时期作风建设的着力点，联系实际谈体会、谈认识，解决思想态度上的问题；根据征求到的相关意见，提出反对形式主义、官僚主义改进工作的具体措施，解决行动上的问题；加强政策理论学习，提高自我修养，从思想上防止“四风”侵袭。

建立制度制定。每年对现行制度进行梳理和完善，不适用的制度废止，不完善的制度进一步修订；制度制定前广泛征求意见，拿出一套适合本单位工作的规章制度。

加强创新能力和创新意识的培养。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。在难题面前，要敢闯敢试，敢为人先；在矛盾面前，要敢抓敢管，敢于碰硬；在风险面前，要敢作敢为、敢于担当。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，围绕中心工作，不断创新发展，开创工作新局面。

（三）以落实开展勤俭节约活动，治理享乐之风和奢靡之风。

要严格带头落实校党委的有关规定，定期开展对照检查，有不好或不完善的地方及时改进，确保各项机制健全到位，长期坚持不动摇，养成习惯，形成制度。

严格落实无纸化办公，减少纸质文件数量。推广节约行动等好习惯，养成文明健康生活方式。力戒享乐奢靡之风的蔓延。

对于一些不属于“四风”但与群众切身利益相关的问题，我们也要认真对照检查，切实加以解决，让师生、学生满意。

以上是党支部对照材料检查，不当之处希望党组织领导监督、批评、教育、指正。